دراسة صينية تحذر من تأثير “تيك توك” على سلوك الأطفال في سن ما قبل المدرسة

كشفت دراسة حديثة نُشرت في المجلة البريطانية لعلم النفس التطوري أن الإفراط في استخدام تطبيقات الفيديو القصير مثل “تيك توك” بين الأطفال في سن ما قبل المدرسة يرتبط بزيادة السلوكيات العدوانية وتراجع المهارات الاجتماعية

وأوصى فريق البحث، الذي ينتمي أغلبه إلى جامعة جنوب غرب الصين، بضرورة إعادة النظر في السماح للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ثلاث وست سنوات باستخدام هذه التطبيقات، مشيرًا إلى أن الاستخدام المفرط أصبح شائعًا بشكل مقلق

الدراسة تأتي في سياق تصاعد المخاوف العالمية من تأثير التكنولوجيا على الأطفال، خاصة بعد فشل “تيك توك” في إسقاط دعوى تتهم تصميمه بالتسبب في الإدمان لدى الصغار، إلى جانب شكاوى سابقة ضد “تويتش” بشأن ضعف الحماية  وتحذيرات من تقارير حديثة اعتبرت بعض روبوتات الدردشة غير آمنة للأطفال