اختتام ورشة إقليمية بالكويت لاعتماد إطار عربي لحوكمة مؤسسات تقويم التعليم

اختتم مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم، بالتعاون مع وزارة التربية الكويتية، أعمال الورشة الإقليمية بعنوان “حوكمة مؤسسات تقويم التعليم العام في الدول العربية: نظرة استشرافية”، برعاية وحضور وزير التربية بدولة الكويت المهندس سيد جلال الطبطبائي، وبمشاركة قيادات تربوية وخبراء وباحثين وممثلين عن مؤسسات ومنظمات إقليمية ودولية.

وأكد وزير التربية الكويتي في كلمته الافتتاحية أن حوكمة مؤسسات التقويم تمثل ركيزة أساسية للإصلاح التعليمي وصناعة القرارات المبنية على الأدلة، مستعرضاً جهود دولة الكويت في تطوير منظومات القياس والتقويم والتحول الرقمي من خلال أكثر من 30 منصة ونظاماً إلكترونياً لدعم الشفافية وكفاءة الأداء والقرارات التعليمية.

من جانبه، أكد المدير العام لمركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم الدكتور عبدالرحمن المديرس أن القيمة الحقيقية للتقويم تكمن في تحويل نتائجه إلى قرارات وسياسات وتحسينات مستدامة، مشيراً إلى أهمية تطوير إطار عربي مشترك للحوكمة يراعي اختلاف السياقات الوطنية ويعزز جودة التعليم والإنصاف.

واستعرضت مساعد المدير العام للمركز الدكتورة فاطمة الرويس أهداف الدراسة وأهميتها العلمية والتنموية، مؤكدة ضرورة الانتقال من التركيز على أدوات القياس إلى تطوير حوكمة المؤسسات المسؤولة عن التقويم وتعزيز قدرتها على تحويل الأدلة إلى أثر تعليمي مستدام.

وشهدت الورشة عروضاً علمية تناولت الممارسات الدولية والواقع العربي ومستقبل الحوكمة في عصر الذكاء الاصطناعي، إلى جانب استعراض التجربة الكويتية في تطوير الهياكل المؤسسية وتقويم الطلبة والمعلمين والمناهج وتعزيز المشاركة المجتمعية، حيث سجل استطلاع تقويم المناهج مشاركة 194 ألفاً و542 مشاركاً، شكل أولياء الأمور 61.9 بالمائة منهم.

وناقشت الورشة الإطار المرجعي المعياري المقترح لحوكمة مؤسسات تقويم التعليم، القائم على خمسة أبعاد تشمل الرؤية والتفكير الاستراتيجي، والشفافية، والمشاركة، والفاعلية ورفع القدرات، والاستجابة والعدالة، كما استعرضت السيناريوهات المستقبلية للتطوير المؤسسي.

واختتمت الورشة أعمالها باعتماد الإطار المرجعي المعياري للمشروع وإصدار بيان ختامي تضمن توصيات لتعزيز استقلالية مؤسسات التقويم وقدراتها، وتطوير إطار عربي مشترك، وإنشاء مرصد إقليمي ومؤشر دوري لنضج الحوكمة، وتطوير أدوات عربية مشتركة وبرامج لبناء القدرات بقيادة المركز.

وأكد المركز أن مخرجات الورشة تسهم في تعزيز التعاون العربي لتطوير مؤسسات تقويم أكثر كفاءة وشفافية واستجابة للمستقبل، ودعم تحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة المتعلق بالتعليم الجيد والمنصف للجميع.